郑州艺术幼儿师范学校 开展“现代学徒制”试点工作方案

为深入贯彻落实全国教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》推动职业教育内涵发展，提高职业教育人才培养质量和水平，按照《郑州市开展“现代学徒制”试点工作的实施方案》文件精神，为郑州市经济社会发展培养更多适应性强的  高素质技能型人才，特制定郑州艺术幼儿师范学校“现代学徒制”试点工作实施方案。

一、 指导思想

以“习近平新时代中国特色社会主义”重要思想为指导，深

入贯彻落实“二十大”报告精神，坚持技能为本、能力为重，按照“学生一学徒一准员工一员工”四位一体的人才培养总体思路，以实习计划及实习大纲为统领，以企业用人需求与岗位资格标准 为导向，以学生(学徒)技能培养为核心，以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入教授为支撑，深化教育模式改革，推进教育机制创新，增强中职教育对我市经济社会发展的人才支撑力，提升中职教育的核心竞争力。

二、 工作目标

通过实施现代学徒制，基本形成“政府、企业、学校”三元合一的学生实习管理体系，探索创建“学生一学徒一准员工一员工”四位一体的人才培养模式。逐步建立中职学生质量标准化体系和质量监督评价体系。全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。为实习学生投保实习责任保险，保障实习学生权益和合理报酬。

三、 工作要求

坚持立德树人的根本任务，坚持服务郑州经济社会发展、提高学生本地就业能力为导向；以推进产教融合、适应需求、提高人才培养质量为目标；以创新我校招生制度、教育教学管理制度和人才培养模式为突破口；以形成校企分工合作、协同育人、共同发展的长效机制为着力点；以行业标准与专业教学标准对接、岗位任职标准与职业能力标准对接、学历证书与职业资格证书对接、学校教育资源与企业培训资源对接、学校教育项目与企业生

产项目融合、学校教师与企业师傅深度融合为基本路径；围绕满足企业需求的技术技能人才培养，深化产教融合的专业建设模式、工学结合人才培养模式、教学做一体化教学模式改革，推进教育教学机制创新，积极探索实施职业教育“现代学徒制”试点工作，为促进郑州国家中心城市建设和快速发展提供强有力的智力支持和人才保障。

四、 工作组织机构

(一)成立郑州艺术幼儿师范学校“现代学徒制”试点工作领导小组。

组长：宋志强

副组长：段红军、李留群、窦亮、路青立、赵泳江、马文哲

成  员：宋晓、何冰艳、朱冬梅、郭晓菲、郑丹、章静、刘婷、李丽娜、宁辰光、郑丽影、赵颖、贾芳

五、 工作实施要求

1. 学校招办负责考察、挑选顶岗实习企业；学校教务处聘请专兼职企业工匠大师到校进行常态化授课指导。

2. 招办负责向学生及家长宣传顶岗实习政策，组织实施顶岗实习具体工作，护送学生到企业实习。

3. 教务处和实训处负责组织实施校内艺术设计专业、工艺美术专业的非遗特色非遗大师+学校名师的“现代学徒制”师资培养，加强学生非遗项目的师徒学习技艺技能的实训实践，以非遗作品作为成果转化评价形式，促进学生的非遗技艺的学习。通过师徒

教授和学习，培养学校的职业道德、职业精神、工匠精神和劳模精神。

六、 保障措施

(一)加强组织领导。

建立专门机构，工作领导小组由学校校长、学校相关处室负责人、企业负责人、学校专业教师、企业技术人员、工匠大师等组成，下设办公室。

领导小组定期或不定期研究现代学徒制试点工作中出现的问题和困难，形成协调有力、快速高效的工作机制。

(二)强化政策激励。

聘请行业专家、名家大师及高校教授成立试点工作专家咨询委员会，对“现代学徒制”试点工作提供咨询评估。通过校企合作，制定学生下企业实习培训等规章制度，鼓励企业接收学生实习实训和教师下企业实践，推进校企合作制度化。制定试点工作绩效考核办法及激励机制，评选并奖励先进实习单位、先进试点班、优秀实习指导教师、师傅和优秀学徒，促进“现代学徒制”试点工作的高效开展。

(三)创新工作机制。

以郑州市职教集团为载体，建立职责明确、各部门密切配合、社会各方共同参与的职业教育新机制；以经常性对话协商机制为载体，建立各有关部门的沟通协调机制及教育部门与行业企业教产合作新机制；以加强课题科研为载体，建立企业行业专家、职教