河南省中职学前教育专业名师工作室成员职责

    一、在工作室主持人的指导下，制定培养周期内的个人发展目标和具体的实施计划，定期参照个人发展目标和计划，督促自我发展。
   二、积极参加省市区教学研讨和学术交流活动；积极参加名师工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动，按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其他必须的相关任务。
   三、积极参加各级各类的相关教育教学活动（听课、评课等），定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研讨、名师论坛、公开教学、教材分析、专题学习和教学反思等学术研究，不断提高教学水平和教学能力，形成教学风格，创造教学业绩。
   四、积极参加学校安排的专业教师参与幼儿园实践工作，努力提高实践能力。
   五、做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。及时总结反思，提炼个人教学风格和教学特色，撰写教育教学论文。
   六、积极参加课题研究工作。筛选教学中的重点与难点问题，进行课题立项及课题研究，积累大量的实践经验。
   七、积极参加国内外培训、观摩、考察学习，努力提高专业理论水平（每学年至少参加一次外地培训、学习活动）。
   八、强化教育理论学习，工作室成员依据自己的情况制订相应的读书计划，每年精读两本书，或者在网上进行读书、教学感悟等各种研修的交流活动。
   九、每位工作室的成员每学年至少有1节公开课或研讨课或示范课，或者在校级以上开设1次的教学专题讲座。。
   十、任期内每位成员要积极参与教学研究，最少有2篇较高质量的教学论文获奖或者在CN级刊物上发表，或者主持、参与一项课题研究、或撰写、主编或参编教育书籍、精品教材至少一本。
   十一、工作室成员必须参加工作室安排的各项工作，完成相关工作任务，努力实现培养计划所定目标。

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